En primer lugar, tomaremos nota de unos datos demográficos básicos, que sólo se analizarán a nivel estadístico. 1º. Género:
| Femenino | 38 | 52% |
| Masculino | 34 | 47% |
| Prefiero no responder esta pregunta | 1 | 1% |
Franja de edad
| Menor de 18 años | 1 | 1% |
| Entre 18 y 30 años | 14 | 19% |
| Entre 31 y 45 años | 29 | 40% |
| Entre 46 y 65 años | 27 | 37% |
| Más de 65 años | 2 | 3% |
Continente de origen:
| América | 58 | 79% |
| Europa | 15 | 21% |
| Asia | 0 | 0% |
| África | 0 | 0% |
| Oceanía | 0 | 0% |
| Otro | 0 | 0% |
En una escala de 1 a 10 puntos, puntúa cual es tu grado de utilización de las redes sociales (siendo 1 equivalente a no utilizarlas, y 10, utilizarlas mucho)
| 1 | 2 | 3% |
| 2 | 1 | 1% |
| 3 | 3 | 4% |
| 4 | 5 | 7% |
| 5 | 9 | 12% |
| 6 | 7 | 10% |
| 7 | 7 | 10% |
| 8 | 12 | 16% |
| 9 | 10 | 14% |
| 10 | 17 | 23% |
Motivos por los que utilizas las redes sociales (en 1ª opción):
| Para entretenimiento | 6 | 8% |
| Para mantener el Para mantener el contacto con el círculo de amigos y conocidos | 24 | 33% |
| Para hacer nuevos/as amigos/as | 0 | 0% |
| Para seguir determinados intereses (aficiones) | 6 | 8% |
| Por interés profesional y/o académico (estudios) | 28 | 38% |
| Para estar informado sobre temas de interés | 9 | 12% |
| Otros | 0 | 0% |
Motivos por los que utilizas las redes sociales (en 2ª opción):
| Para entretenimiento | 2 | 3% |
| Para mantener el Para mantener el contacto con el cículo de amigos y conocidos | 18 | 25% |
| Para hacer nuevos/as amigos/as | 0 | 0% |
| Para seguir temas de interés (aficiones) | 14 | 19% |
| Para seguir temas de interés profesional y/o estudios | 18 | 25% |
| Para mantenerse informado de temas de interés | 20 | 28% |
| Otros | 0 | 0% |
Motivos por los que utilizas las redes sociales (en 3ª opción):
| Para entretenimiento | 9 | 13% |
| Para mantener el Para mantener el contacto con el cículo de amigos y conocidos | 13 | 18% |
| Para hacer nuevos/as amigos/as | 3 | 4% |
| Para seguir temas de interés (aficiones) | 15 | 21% |
| Para seguir temas dPara seguir temas de interés profesional y/o académico (estudios) | 9 | 13% |
| Para mantenerse informado de temas de interés | 17 | 24% |
| Otros | 5 | 7% |
Piensa en los momentos en los que hayas querido conseguir información, documentos y datos muy concretos que alguien (conectado a las redes) pueda tener. Valora, en una escala de 1 a 10, el grado conforme si conseguiste lo que buscabas.
| 1 | 5 | 7% |
| 2 | 3 | 4% |
| 3 | 2 | 3% |
| 4 | 6 | 8% |
| 5 | 3 | 4% |
| 6 | 4 | 6% |
| 7 | 13 | 18% |
| 8 | 20 | 28% |
| 9 | 10 | 14% |
| 10 | 5 | 7% |
Valora el grado de utilidad de las redes sociales para conseguir contenidos difíciles de conseguir (por ejemplo, material para estudiar de calidad, temarios para preparar oposiciones o pruebas de trabajo...)
| 1 | 6 | 8% |
| 2 | 5 | 7% |
| 3 | 6 | 8% |
| 4 | 3 | 4% |
| 5 | 7 | 10% |
| 6 | 6 | 8% |
| 7 | 7 | 10% |
| 8 | 14 | 19% |
| 9 | 10 | 14% |
| 10 | 8 | 11% |
¿Piensas que en nuestro entorno predomina el individualismo?
| 1 | 2 | 3% |
| 2 | 1 | 1% |
| 3 | 1 | 1% |
| 4 | 0 | 0% |
| 5 | 6 | 8% |
| 6 | 10 | 14% |
| 7 | 9 | 13% |
| 8 | 11 | 15% |
| 9 | 17 | 24% |
| 10 | 15 | 21% |
¿Piensas que hay un equilibrio entre los contenidos que se descargan o consultan en las redes con los que se publican o crean?
| 1 | 4 | 6% |
| 2 | 8 | 12% |
| 3 | 7 | 10% |
| 4 | 8 | 12% |
| 5 | 14 | 20% |
| 6 | 6 | 9% |
| 7 | 10 | 14% |
| 8 | 9 | 13% |
| 9 | 3 | 4% |
| 10 | 0 | 0% |
¿Has publicado vídeos o contenidos audiovisuales en Internet?
| Sí, entre 1 y 3 veces. | 27 | 38% |
| Sí, entre 4 y 9 veces. | 11 | 15% |
| Sí, entre 10 y 20 veces. | 5 | 7% |
| Más de 10 veces. | 5 | 7% |
| No. | 24 | 33% |
¿Has descargado vídeos o contenidos audiovisuales en Internet?
| Sí, entre 1 y 3 veces. | 7 | 10% |
| Sí, entre 4 y 9 veces. | 7 | 10% |
| Sí, entre 10 y 20 veces. | 11 | 15% |
| Más de 10 veces. | 44 | 61% |
| No. | 3 | 4% |
¿Has descargado música en Internet?
| Sí, entre 1 y 3 veces. | 8 | 11% |
| Sí, entre 4 y 9 veces. | 7 | 10% |
| Sí, entre 10 y 20 veces. | 6 | 8% |
| Más de 10 veces. | 41 | 57% |
| No. | 10 | 14% |
¿Tienes actualmente una página web o blog dedicada a contenidos profesionales o de estudios?
| No, sólo dispongo del perfil personal en las redes sociales (facebook, twitter, etc...) | 34 | 47% |
| No, no dispongo ni tan siquiera de perfil en las redes sociales | 0 | 0% |
| Sí, dispongo de una web o de un blog (para temas de los que soy aficionado) que mantengo actualizados | 5 | 7% |
| Dispongo de una web o blog, pero no suelo actualizarlos (una vez al mes como mínimo) | 7 | 10% |
| Sí, dispongo de una web o de un blog (para temas de interés profesional o de estudios) que mantengo actualizados | 15 | 21% |
| Dispongo de una web o blog (para temas de interés profesional o de estudios), pero no suelo actualizarlos (una vez al mes como mínimo) | 12 | 16% |
En relación a la información y contenidos que consulto y obtengo de internet, considero que los archivo y guardo de manera ordenada (para utilizarlos, leerlos y analizarlos cuando me hace falta)
| 1 | 1 | 1% |
| 2 | 3 | 4% |
| 3 | 4 | 5% |
| 4 | 4 | 5% |
| 5 | 7 | 10% |
| 6 | 2 | 3% |
| 7 | 9 | 12% |
| 8 | 10 | 14% |
| 9 | 14 | 19% |
| 10 | 19 | 26% |
Cuando buscas información o contenidos en Internet, ¿Hay alguno, de los siguientes buscadores, que utilices más del 90% de las ocasiones?
| Google | 73 | 100% |
| Ask | 0 | 0% |
| msn | 0 | 0% |
| Yahoo | 0 | 0% |
| Otro/s | 0 | 0% |
Imagina que tienes que preparar una prueba para conseguir un trabajo u oposiciones y necesitas conseguir los temas de estudio (apuntes, contenidos y material para preparar las pruebas). ¿Piensas que será fácil conseguir que otras personas, a través de las redes sociales, te faciliten este tipo de contenido?
| 1 | 5 | 7% |
| 2 | 4 | 5% |
| 3 | 5 | 7% |
| 4 | 5 | 7% |
| 5 | 11 | 15% |
| 6 | 12 | 16% |
| 7 | 9 | 12% |
| 8 | 10 | 14% |
| 9 | 6 | 8% |
| 10 | 6 | 8% |
¿Has intentado, en alguna ocasión, localizar a personas que puedan estar interesadas en compartir algunos contenidos (de estudios, bibliografía, artículos, responder a cuestionarios, ayudar en algún tema...) ?
| No | 19 | 28% |
| Sí, en una o dos ocasiones | 35 | 51% |
| Sí, en más de tres ocasiones. | 15 | 22% |
¿Cuál es el grado de satisfacción con la respuesta obtenida de las personas con quienes has contactado? (Puedes valorarlo en una escala de 1 a 10 puntos)
| 1 | 5 | 8% |
| 2 | 2 | 3% |
| 3 | 3 | 5% |
| 4 | 5 | 8% |
| 5 | 8 | 12% |
| 6 | 5 | 8% |
| 7 | 8 | 12% |
| 8 | 17 | 26% |
| 9 | 6 | 9% |
| 10 | 7 | 11% |
Piensa en algún tema concreto sobre el que sueles hacer búsquedas en Internet y en los resultados que obtienes. ¿En qué grado consideras que estos resultados se corresponden con los criterios que estabas buscando?
| 1 | 1 | 1% |
| 2 | 0 | 0% |
| 3 | 1 | 1% |
| 4 | 3 | 4% |
| 5 | 2 | 3% |
| 6 | 5 | 7% |
| 7 | 14 | 19% |
| 8 | 28 | 39% |
| 9 | 12 | 17% |
| 10 | 6 | 8% |
¿Piensas que actualmente, ante un tema concreto en el que puedas tener interés, es fácil encontrar en las redes sociales a gente que comparta estos mismos intereses, para conseguir unir esfuerzos y encontrar la colaboración y ayuda de los demás?
| 1 | 3 | 4% |
| 2 | 0 | 0% |
| 3 | 2 | 3% |
| 4 | 5 | 7% |
| 5 | 6 | 8% |
| 6 | 7 | 10% |
| 7 | 15 | 21% |
| 8 | 19 | 26% |
| 9 | 8 | 11% |
| 10 | 7 | 10% |
¿Consideras que en los buscadores de Internet predominan los objetivos comerciales (y, por lo tanto, anteponen los resultados comerciales por delante de los resultados relacionados con los criterios de búsqueda de la información solicitada?
| 1 | 1 | 1% |
| 2 | 3 | 4% |
| 3 | 1 | 1% |
| 4 | 3 | 4% |
| 5 | 10 | 14% |
| 6 | 11 | 15% |
| 7 | 14 | 19% |
| 8 | 8 | 11% |
| 9 | 6 | 8% |
| 10 | 16 | 22% |
¿Qué elementos piensas que son decisivos para conseguir que un contenido o mensaje se expanda fácilmente por las redes sociales?
breve, creativo, juvenil,. llamativo Notoriedad, creatividad (originalidad), curiosidad, intriga El impacto de las palabras Publicarlo en el lugar correcto el titulo información veraz los contactos Claridad y brevedad. Contenido llamativo, en especial, imágenes Diseño y claridadSuerte asuunto conocido mensajes que provoquen emociones, ya sean positivas o negativas impacto, actualidad, novedad, curiosidad, intriga, belleza (en imágenes, personas...), famosos, inducción a través de los medios de comunicación novedad dinero, chisme y sexo notoriedad, protagonistas famosos o conocidos, intriga, talento alerta el entretenimiento Morbo corto e interesante claridad, palabras claveveracidad recurrir a sentimientos suerte Novedad la novedad, el que la persona que publique el mensaje sea popular o alguna autoridadmeme Mucho + educación Sexo originalidad,importancia del tema que sea serio e interesante Claridad y brevedad. el nombre de la red y el número de contactos Que el mensaje tenga apoyo visual. Redes academicas que ese contenido sea compartido, para ello ha de contener información crítica para el público objetivo al que se dirige. Ha de ser pertinente, bien encabezado para captar la atención y desvelar rápidamente el tema contenido, la imagen también es muy importante. El uso de tipografías adecuadas y que ayuden a la legibilidad y en primera instancia la usabilidad de la página donde se encuentre el contenido-mensaje crítico, velocidad de descarga y navegación por página amigable. Que sea gratisuso de # en Twitter llamar la atencion Que sea de interés público utilidad El mensaje debe tener contenido popular, humor intensidad la suerte calidad Noticias de contenido escandaloso disponibilidad, flexibilidad, gratuito chismes Concreto y simple No sé Titulointerés general popularidad tema de interés, interfaz atractiva, links relacionados chisme Key words sencillez actualidad la facilidad y rapides
Las siguientes preguntas van dirigidas sólo a las personas que tengan estudios universitarios. Responda, por favor, si tiene estudios universitarios finalizados.
| Sí | 58 | 87% |
| No | 6 | 9% |
| Prefiero no responder esta pregunta | 3 | 4% |
¿Mi último puesto de trabajo está relacionado con los estudios universitarios realizados?
| Sí (al 100%) | 33 | 51% |
| Sí (al 75%) | 13 | 20% |
| Sí (al 50%) | 4 | 6% |
| Sí ( al 25%) | 4 | 6% |
| Sí (pero en menos de un 25% de los contenidos que estudié) | 1 | 2% |
| No | 8 | 12% |
| En este momento estoy desocupado, pero en mi anterior trabajo sí apliqué los conocimientos (100%) | 1 | 2% |
| En este momento estoy desocupado, pero en mi anterior trabajo sí apliqué los conocimientos (75%) | 0 | 0% |
| En este momento estoy desocupado, pero en mi anterior trabajo sí apliqué los conocimientos (50%) | 0 | 0% |
| En este momento estoy desocupado, pero en mi anterior trabajo sí apliqué los conocimientos (25%) | 0 | 0% |
| En este momento estoy desocupado, pero en mi anterior trabajo sí apliqué los conocimientos (pero menos del 25%) | 1 | 2% |
Valore el grado de relación entre la formación universitaria cursada y la aplicación de los conocimientos en su puesto de trabajo actual (y si desafortunadamente está desocupado/a, su último trabajo).
| 1 | 4 | 6% |
| 2 | 3 | 5% |
| 3 | 1 | 2% |
| 4 | 1 | 2% |
| 5 | 3 | 5% |
| 6 | 6 | 9% |
| 7 | 7 | 11% |
| 8 | 10 | 16% |
| 9 | 10 | 16% |
| 10 | 19 | 30% |
Seleccione el área de conocimiento correspondiente a sus estudios. Dichas áreas han sido agrupadas en categorías generales dentro de las cuales puede ubicar sus estudios
| Ciencias matemáticas y estadísticas | 2 | 3% |
| Ciencias de la salud (medicina, farmacia, psicología, biociencias...) | 8 | 12% |
| márketing, Ciencias económicas, empresariales,publicidad, empresa... | 10 | 15% |
| Derecho | 4 | 6% |
| Didáctica, pedagogía, enseñanza | 9 | 14% |
| Ciencias del medio ambiente y la naturaleza | 5 | 8% |
| Arte (artes plásticas, escénicas, audiovisuales, etc... | 3 | 5% |
| Ingenierías (incluye sus distintas especialidades) | 8 | 12% |
| Historia y geografía | 4 | 6% |
| Sociología, políticas | 4 | 6% |
| Otros estudios | 9 | 14% |
¿Cuántos años hace que finalizó los estudios (título universitrio)?
| Entre 1 y 4 años | 20 | 33% |
| Más de 10 años | 41 | 67% |
¿Cuál es la valoración de la formación teórica que recibió?
| 1 | 1 | 2% |
| 2 | 0 | 0% |
| 3 | 0 | 0% |
| 4 | 3 | 5% |
| 5 | 6 | 9% |
| 6 | 2 | 3% |
| 7 | 8 | 12% |
| 8 | 20 | 31% |
| 9 | 13 | 20% |
| 10 | 12 | 18% |
¿Cuál es el valor de la preparación práctica?
| 1 | 4 | 6% |
| 2 | 0 | 0% |
| 3 | 3 | 5% |
| 4 | 4 | 6% |
| 5 | 9 | 14% |
| 6 | 6 | 9% |
| 7 | 8 | 12% |
| 8 | 11 | 17% |
| 9 | 12 | 18% |
| 10 | 8 | 12% |
Cuando se busca trabajo, se ponen en práctica distintos medios y recursos. De los que vamos a relacionar, valore cuál ha sido más efectivo en su último trabajo. Valore, en primer lugar, los contactos personales
| 1 | 7 | 11% |
| 2 | 1 | 2% |
| 3 | 4 | 6% |
| 4 | 2 | 3% |
| 5 | 6 | 10% |
| 6 | 2 | 3% |
| 7 | 11 | 17% |
| 8 | 12 | 19% |
| 9 | 10 | 16% |
| 10 | 8 | 13% |
Valore los contactos familiares
| 1 | 15 | 24% |
| 2 | 1 | 2% |
| 3 | 7 | 11% |
| 4 | 1 | 2% |
| 5 | 8 | 13% |
| 6 | 8 | 13% |
| 7 | 8 | 13% |
| 8 | 6 | 10% |
| 9 | 5 | 8% |
| 10 | 4 | 6% |
Valore los contactos profesionales
| 1 | 7 | 11% |
| 2 | 2 | 3% |
| 3 | 0 | 0% |
| 4 | 0 | 0% |
| 5 | 5 | 8% |
| 6 | 6 | 10% |
| 7 | 8 | 13% |
| 8 | 7 | 11% |
| 9 | 18 | 29% |
| 10 | 10 | 16% |
También en relación a la búsqueda de trabajo, valore la formación recibida
| 1 | 4 | 6% |
| 2 | 1 | 2% |
| 3 | 0 | 0% |
| 4 | 2 | 3% |
| 5 | 3 | 5% |
| 6 | 5 | 8% |
| 7 | 8 | 13% |
| 8 | 12 | 19% |
| 9 | 14 | 22% |
| 10 | 15 | 23% |
Valore el hecho de disponer de un título universitario (al servicio de haber conseguido un puesto de trabajo)
| 1 | 4 | 6% |
| 2 | 1 | 2% |
| 3 | 0 | 0% |
| 4 | 4 | 6% |
| 5 | 4 | 6% |
| 6 | 4 | 6% |
| 7 | 5 | 8% |
| 8 | 10 | 16% |
| 9 | 11 | 17% |
| 10 | 20 | 32% |
Valore el factor suerte (estar en el lugar adecuado en el momento oportuno)
| 1 | 6 | 10% |
| 2 | 1 | 2% |
| 3 | 2 | 3% |
| 4 | 3 | 5% |
| 5 | 9 | 14% |
| 6 | 4 | 6% |
| 7 | 2 | 3% |
| 8 | 17 | 27% |
| 9 | 4 | 6% |
| 10 | 15 | 24% |
Anote el número de trabajos distintos que ha tenido:
| 1 | 8 | 13% |
| 2 | 14 | 22% |
| 3 | 15 | 24% |
| 4 o más trabajos | 26 | 41% |
La mayoría de compañeros/as de estudios tienen un puesto de trabajo relacionado con sus estudios.
| 1 | 3 | 5% |
| 2 | 6 | 10% |
| 3 | 4 | 6% |
| 4 | 5 | 8% |
| 5 | 4 | 6% |
| 6 | 9 | 15% |
| 7 | 10 | 16% |
| 8 | 12 | 19% |
| 9 | 5 | 8% |
| 10 | 4 | 6% |
Me mantengo en contacto con una parte del grupo de compañeros de estudios universitarios.
| 1 | 9 | 14% |
| 2 | 7 | 11% |
| 3 | 8 | 13% |
| 4 | 3 | 5% |
| 5 | 6 | 9% |
| 6 | 8 | 13% |
| 7 | 7 | 11% |
| 8 | 7 | 11% |
| 9 | 3 | 5% |
| 10 | 6 | 9% |
Considero que estoy al día en los conocimientos relacionados con el título que estudié.
| 1 | 1 | 2% |
| 2 | 0 | 0% |
| 3 | 4 | 6% |
| 4 | 0 | 0% |
| 5 | 5 | 8% |
| 6 | 5 | 8% |
| 7 | 7 | 11% |
| 8 | 21 | 33% |
| 9 | 11 | 17% |
| 10 | 10 | 16% |
La Universidad donde estudié se preocupó de ofrecer una preparación adecuada a las ofertas laborales (mercado laboral) actuales. Nota: no se incluyen las Universidades. Interesa la valoración general.
| 1 | 7 | 11% |
| 2 | 5 | 8% |
| 3 | 2 | 3% |
| 4 | 2 | 3% |
| 5 | 8 | 13% |
| 6 | 7 | 11% |
| 7 | 12 | 19% |
| 8 | 11 | 17% |
| 9 | 4 | 6% |
| 10 | 5 | 8% |
Considero importante que existan universidades públicas (financiadas por los Estados)
| 1 | 4 | 6% |
| 2 | 2 | 3% |
| 3 | 0 | 0% |
| 4 | 0 | 0% |
| 5 | 1 | 2% |
| 6 | 0 | 0% |
| 7 | 1 | 2% |
| 8 | 4 | 6% |
| 9 | 8 | 13% |
| 10 | 44 | 69% |
Actualmente, si los precios de matrícula y costes fueran los mismos, no habría diferencia entre universidades públicas y privadas (en cuanto a formación)
| 1 | 5 | 8% |
| 2 | 3 | 5% |
| 3 | 6 | 10% |
| 4 | 1 | 2% |
| 5 | 5 | 8% |
| 6 | 3 | 5% |
| 7 | 9 | 14% |
| 8 | 9 | 14% |
| 9 | 7 | 11% |
| 10 | 15 | 24% |
Para estar al día en temas relacionados con mis habilidades profesionales, existe una gran oferta formativa, adaptada a aspectos como la disponibilidad,horarios, precios, actualización, etc...
| 1 | 2 | 3% |
| 2 | 2 | 3% |
| 3 | 1 | 2% |
| 4 | 6 | 9% |
| 5 | 5 | 8% |
| 6 | 6 | 9% |
| 7 | 8 | 13% |
| 8 | 12 | 19% |
| 9 | 10 | 16% |
| 10 | 12 | 19% |
